NA RATUNEK ZIEMI – scenariusz zajęć + pomoce

Tym razem coś o ekologii… poniżej znajdziecie scenariusz zajęcia przeznaczonego dla maluszków 🙂 Dotyczy on ekologii i porusza kilka ważnych tematów dotyczących naszego środowiska 🙂 Dodatkowo TUTAJ znajdziecie wiersz dotyczący naszej planety, który śmiało możecie wykorzystać podczas poniższych zajęć 🙂

SCENARIUSZ ZAJĘĆ GŁÓWNYCH:

GRUPA WIEKOWA: 3/4 latki (IV)

BLOK TEMATYCZNY: MALI PRZYJACIELE PRZYRODY

TEMAT ZAJĘĆ: „Na ratunek Ziemi” – rozmowa w oparciu o teatrzyk

CELE OGÓLNE:

• Doskonalenie umiejętności odpowiadania na pytania dotyczące obejrzanego teatrzyku
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na podany temat
• zachęcanie do uważnego słuchania
• kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan Ziemi i środowiska przyrodniczego
• doskonalenie umiejętności poruszania się w rytm muzyki, reagowania na sygnał,

CELE SZCZEGÓŁOWE:

dziecko:

• uważnie słucha, odpowiada na pytania dotyczące treści obejrzanego teatrzyku
• wypowiada się na podany temat
• wie jak dbać o Ziemię i środowisko przyrodnicze
• porusza się w rytm muzyki,
• reaguje na sygnał dźwiękowy,

METODY:

• Słowne
• praktycznego działania
• zabawowa

FORMY:

• zajęcia z całym zespołem

ŚRODKI:

• plakat „Zdrowa i chora Ziemia”
• uśmiechnięta i smutna buzia
• scenografia do teatrzyku: las zaśmiecony, postać „Planetki”,

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Zabawa na powitanie „ Ja jestem …, ty jesteś…”

Dzieci stają w kole. Nauczyciel wita się ze wszystkimi dziećmi, wymienia swoje

imię i podaje rękę kolejno wszystkim dzieciom: Ja jestem (imię nauczyciela).

Ty jesteś (imię dziecka), itd.

2. Przywitanie gościa.
3. Przedstawienie przez nauczyciela krótkiego teatrzyku o „Chorej Planetce”.
4. Rozmowa z dziećmi na temat obejrzanego teatrzyku:

• Dlaczego Planetka była chora?
• Co dzieci zrobiły źle?
• Co powinniśmy zrobić, aby nasza Ziemia była czysta i „zdrowa”? itp.

5. Prezentacja plakatu wykonanego przez dzieci – zaczepienie „uśmiechniętej i smutnej minki” na odpowiednich planetach – uzasadnienie wyboru.
6. Zabawa ruchowa: „wielkie sprzątanie” – dzieci w rytm muzyki chodzą po dywanie na którym są porozrzucane gazety, na przerwę w muzyce każdy ponosi jedną kartkę, zgniata ją w kulkę i wrzuca do przygotowanych koszy.
7. Zakończenie zajęć.